Alumnos de lingüística contribuyen al Currículo Nacional Base de Guatemala

Acaba de publicarse la colección Hojas de gramática de la wiki del Currículo Nacional Base de Guatemala. Esta colección fue elaborada por alumnos en el curso Teoría de la Lengua: Morfosintaxis I, impartido por la Licda. Raquel Montenegro, que forma parte del pénsum del Posgrado / M.A. en lingüística de la Escuela de Posgrado de la Universidad Francisco Marroquín.

Los autores elaboraron las hojas de gramática como recurso didáctico para estudiantes de primaria en el aprendizaje de español como lengua materna tomando en cuenta el contexto educativo nacional, por lo cual explican e ilustran un aspecto de la gramática asociado a una competencia y contenido declarativo del área “Comunicación y Lenguaje L1 del Currículo Nacional Base del Nivel Primario.” Los recursos han sido alineados con el currículo del Área de Comunicación y Lenguaje L 1 – Nivel Primario para 4o5o y 6o de primaria y puede accederse a ellos desde las mallas curriculares respectivas.

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¿No sirve o no funciona?

Podemos observar en el habla coloquial, e incluso en la publicidad que remeda esta habla coloquial en radio o televisión, a personas en Hispanoamérica que dicen cosas como:

El aire acondicionado de mi carro no *sirve.

El Diccionario panhispánico de dudas define la palabra “servir” de este modo:

servir(se). 1. ‘Ser útil o a propósito para un determinado fin’, ‘estar al servicio de alguien’, ‘suministrar a un cliente [lo que ha pedido]’, ‘poner [comida o bebida] en el recipiente en el que va a consumirse’ y, como intransitivo pronominal, ‘valerse de algo’ y ‘tener a bien hacer algo’. Verbo irregular: se conjuga como pedir ( apéndice 1n.º 45).

La acepción que más se parece al ese uso de servir es la primera “ser útil o a propósito para un determinado fin”. Pero, ¿realmente se quiere decir esto?

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