Video de la conferencia: Business Analytics

Minientrada

Más info: https://posgrado.ufm.edu/business-analytics/

Vean el video de la pasada conferencia: Business Analytics: Breve Introducción al Análisis de datos y la toma de decisiones.

El término Business Analytics supone el análisis de grandes arreglos de información. Al utilizar métodos cuantitativos para descubrir información en estos arreglos y luego tomar acciones en base a la información, las empresas pueden ganar ventaja competitiva.

Datos de la conferencia
Hora: 6pm-7pm (Hora de Guatemala)
Día: 20 de junio de 2017
Pueden estar al tanto de nuestros eventos si nos escriben por WhatsApp +502 5120 8916.

Conferencista: Gary Avendaño

Mire nuestra oferta de cursos para el tercer trimestre de 2017:

Cursos del tercer trimestre de 2017

Consecuencias estratégicas del reconocimiento de la RPC por Panamá


Compartimos este interesante artículo sobre las implicaciones geoestratégicas del reciente reconocimiento de la República Popular de China por parte de Panamá:

In Honduras and Guatemala, while both governments are solidly pro-U.S., recognition of the PRC would provide both important business opportunities and a counterweight to Western pressures on issues of corruption and human rights, such as the Commission on Impunity (CICIG) in Guatemala, which have generated resentment among some elites. In addition, key political figures, such as Porfirio Lobo Sosa (known as Pepe Lobo), Honduras’ previous president and mentor to its current president, have previously advocated recognition of the PRC. While those same elites are often deeply distrustful of the PRC, the prospect of expanded deportations of Central Americans from the U.S., combined with cuts in aid for those countries through the U.S. Department of State, further expands the short-term appeal of recognizing the PRC to some within the beleaguered governments of Guatemala and Honduras.

Fuente: 

Panama’s recognition of the PRC: Strategic implications and recommendations for the U.S. By /

Suscríbete al blog para recibir más post como este en tu correo:


 

Vea nuestro programa de Estudios Asia-Pacífico:

Posgrado / M.A. en Estudios Asia-Pacífico

La historia condensada de la #filosofía en una #infografía

Imagen

Les dejamos esta interesante infografía que condensa la cronología de la historia del pensamiento universal que será el deleite de nuestros alumnos de nuestro programa de filosofía en línea (posgrado / M.A.)

Vea en este enlace para ver la fuente original.

Visita institucional de alumnos de la Escuela de Posgrado a la SIECA

Estudiantes de posgrados de la Universidad Francisco Marroquín visitan el Centro de Estudios (CEIE)

Los alumnos de la Maestría en Relaciones Internacionales y de la Maestría de Política  y Derecho Internacional, realizaron una visita institucional al Centro de Estudios para la Integración Económica (CEIE), el pasado 14 de junio cuya sede es la Secretaria General de Integración Económica la SIECA. El objetivo de la actividad académica fue conocer in situ el trabajo del CEIE, sus programas, recursos, investigaciones y el papel en la  creación y gestión de conocimiento del proceso de integración centroamericano.

El Director del Centro, el Licenciado  Eduardo Espinoza, después de una visita por las instalaciones compartió una presentación titulada Estado Actual y Perspectivas del Proceso de Integración Centroamericana, donde se conocieron diferentes aspectos de la integración centroamericana sus desafíos y oportunidades mas importantes especialmente en los alcances del Tratado de Asociación de  la Unión Europea con Centroamérica, la Unión Aduanera Honduras- Guatemala ,el impacto de la Alianza de la Prosperidad  en la región y las limitaciones de la nueva diplomacia de las cumbres.

La  visita se llevó acabo en horas de la mañana y estuvo bajo la coordinación del catedrático profesor Allan Javier Oviedo  quien imparte la  asignatura Los procesos de Integración Internacional: Una perspectiva comparada” lo acompaño el Doctor Manuel Pulido Mendoza, Director de la Escuela de Posgrado quien entrego un reconocimiento y agradecimiento al Director de la CEIE por todo su apoyo a dicha visita.                      

Embajadora de Honduras visita la Universidad Francisco Marroquín  

El miércoles 7 de junio  asistió la Excelentísima Embajadora de Honduras en Guatemala Vivian Verónica Panting Galo al edificio académico de la Universidad Francisco Marroquín a participar como ponente,  un  conversatorio, denominado “La importancia y avances de la Unión Aduanera Honduras-Guatemala y de la Alianza de la Prosperidad del Triángulo Norte”.

El conversatorio fue dirigido  para los alumnos de la Maestría en Relaciones Internacionales y de la Maestría de Política  y Derecho Internacional, por ser un tema de gran actualidad fue seguido en forma presencial y virtual en varios países de Centroamérica quienes realizaron preguntas relacionadas con la temática.

La actividad académica fue organizada por el Catedrático Allan Javier Oviedo García del curso de dichas maestrías Procesos de Integración Internacional Comparados. En la cita estuvo presente y participando activamente el director de la Escuela de Posgrado, el Dr. Manuel Pulido Mendoza, quien entregó un reconocimiento a la Embajadora Panting por su visita.

¿Qué es el #Kaizen?

Kaizen

¿Qué es el Kaizen 改善?

Este concepto japonés resume la frase 継続的な改善 (Keizoku-tekina kaizen) que significa “la mejora continua”.

Es una clave para entender la perfección con la que los japoneses llevan a cabo todas las actividades profesionales o productivas. Su enfoque les lleva a realizar un cambio de mejora a la vez, con la paciencia que el tópico les atribuye. El resultado de la aplicación de esta filosofía les conduce a la excelencia y al desarrollo de numerosas técnicas de gestión de calidad aplicables a cualquier proceso productivo.

En vez de enfocarse en grandes metas, se enfocan en las pequeñas acciones que permiten una mejora diaria. Todos los días hay algo que aprender, todos los días hay algo en lo que podemos mejorar. Esa constancia es la que produce, a la larga, grandes cambios y resultados.

Abordaremos este concepto, entre otros importantes para comprender la cultura asiática en nuestro Posgrado / M.A. en Estudios Asia-Pacífico.
Más info: http://bit.ly/UFMAsia

Si te interesan los Estudios Asia-Pacífico, no dejes de acompañarnos a esta interesante conferencia (también en línea para los que estén fuera de Guatemala):

Perspectivas Geopolíticas sobre Asia y su impacto en la región centroamericana

Les dejamos un video ilustrativo de este concepto:

Suscríbete a este blog para seguir recibiendo entradas como esta:


 

Oferta de cursos para el segundo trimestre de 2017

Durante el segundo trimestre de 2017 ofreceremos los siguientes cursos:

Cursos Obligatorios:

Cursos Troncales en las maestrías o posgrados señalados:

Cualquiera de estos cursos puede tomarse como curso libre en cualquiera de nuestras maestrías o como curso suelto.

Vea los horarios aquí.

Por favor Contáctenos para recibir más información.

Las visitas de Ortega y Gasset a América

Uno de los lugares comunes de la influencia del pensamiento de José Ortega y Gasset es su influencia en la América Hispana. El tema ha sido tratado al menos desde la publicación del trabajo de Tzvi Medin, Ortega y Gasset en la cultura hispanoamericana (México: Fondo de Cultura Económica, 1994), y sigue siendo debate de estudiosos de su vida y obra, en publicaciones y congresos.

Medin hace una periodización de la influencia de Ortega en América:

  • La primera visita de 1916 con su padre a Argentina
  • La influencia de La revista de Occidente desde 1923 hasta 1939, fin de la Guerra Civil, con una nueva visita a Argentina en 1928
  • Desde su exilio, en parte llevado en Argentina (1939-1942), hasta los años 60 del siglo pasado.
  • Desde entonces hasta el centenario natalicio de 1989, con la edición de sus Obras completas por Paulino Garagorri 
  • Yo añadiría uno último, a partir de la nueva edición de sus Obras Completas en Taurus desde 2004, que ha renovado el interés por Ortega y aspectos secundarios o poco estudiados de su producción y vida, e influencia intelectual.

Como señala Medin (1994: 9):

Durante los casi ochenta años tratados en este libro se fueron dando diversos modos, tipos y grados de influencia cultural, que a su vez fueron variando en los países sino también en los diferentes círculos concéntricos que acusaron su influencia: el núcleo profesional [de filósofos o pensadores], la periferia cultural, el ámbito social y los grupos políticos. 

Hoy quisiéramos compartirles este video que habla de los viajes de Ortega a América, en el que, con motivo del 50 aniversario de su muerte, la UFM le hizo un tributo a filósofo madrileño en Guatemala:

Acerca de este vídeo

Tributo a la figura de José Ortega y Gasset en el 50 aniversario de su muerte.  Antecedentes del connotado filósofo y características de su pensamiento.  Presentación de José Lasaga, gran estudioso y difusor de las ideas de Ortega y Gasset, quien a través de una interesante narrativa, habla acerca de las experiencias en América de este gran pensador español.

Créditos

Las visitas de Ortega y Gasset a América
José Lasaga

Centro Cultural de España
Distrito Cultural 4 grados norte
Guatemala, 13 de septiembre de 2006

Una producción de New MediaUFM.  Guatemala, septiembre de 2006
Cámara: Ricardo Pineda; edición digital: Alexander Arauz; índice: Christiaan Ketelaar; publicación: Pedro David España; sinopsis y revisión de texto: Eugenia Aldana

New Media

La Escuela de Posgrado oferta el curso “El pensamiento de José Ortega y Gasset”, impartido por el Dr. Manuel Pulido Mendoza, director de la Escuela de Posgrado y autor del estudio “Las ideas económicas de Ortega y Gasset”, en el M.A. en Filosofía (en línea).

¿Cómo la retórica clásica puede ayudar a amueblarnos la cabeza?

Uno de los mayores legados de la retórica clásica es el uso de la memoria como parte organizadora del discurso. Recientemente hemos tenido la oportunidad de repasarlo en este taller dedicado al legado de la retórica clásica.

 
Manuel Pulido Mendoza, Director de la Escuela de Posgrado, ha ofrecido hoy 2 de marzo de 2017, el Taller de escritura académica y creativa “El legado de la retórica clásica” para el Centro Henry Hazlitt, Universidad Francisco Marroquín, Ciudad de Guatemala.
La retórica clásica es el resultado de una tradición bimilenaria cuyo núcleo se encuentra en el corpus clásico de la retórica antigua, griega y romana. Este la dota de los fundamentos doctrinales, la armazón estructural de la disciplina y buena parte de los materiales que la conforman.
Aunque como teoría preceptiva de del discurso se encuentra superada por la realidad comunicativa actual, en el taller se hizo un breve repaso por las partes del discurso y algunas de sus figuras, así como por aquellos fundamentos teóricos que aún pueda sernos útiles en nuestras clases o en nuestra comunicación como académicos.
La discusión estuvo animada con numerosas intervenciones por parte del público, interesados en cuestiones relativas a la cultura clásica, aplicabilidad y vigencia actual de este legado cultural de Occidente, tanto en la educación como en la comunicación en todos los niveles.
El debate también giró sobre el uso de la memoria, una de las cinco partes organizativas del discurso, añadida posiblemente por el rétor Cornificio a las otras ya descritas por Aristóteles y otros autores de tratados de retórica (inventio argumental, dispositio de los mismos argumentos, elocutio o expresión, pronunciatio declamación) a su obra Rhetorica ad Herennium. Atribuida erróneamente a Cicerón, esta obra, junto con la Institutio Oratoria de Quintiliano son el mayor compendio de este saber en la Antigüedad que nos ha llegado hasta nuestros días. Dice al respecto de la memoria:

Aunque es fácil para quien tiene una experiencia relativamente amplia obtener tantos entornos y tan apropiados como desee, sin embargo quienes piensen que no encontrarán entornos bastante apropiados podrán disponer de tantos como quieran, pues la imaginación puede concebir a su gusto cualquier espacio y formar y construir en él un entorno. Por lo tanto, si no nos satisfacen los entornos que están a nuestra disposición, podremos mentalmente determinar para nosotros mismos un espacio y disponer en él entornos apropiados, fáciles de distinguir.

Rhetorica Ad Herennium libro III, 28-40 (siglo I a.C.)

 Esta parte original de Cornificio o Pseudo-Cicerón dio lugar a la mnemotécnica de “Los palacios de la memoria o método loci”, usada posteriormente por San Agustín y hasta por humanistas como el jesuita Matteo Ricci, quien usó está técnica retórica para memorizar grandes cantidades de texto de doctrina cristiana antes de su su viaje misionero a Asia. Se trata de esencialmente visualizar un espacio real o imaginado, lleno de objetos y recordar esos objetos en un paseo ordenado por ese edificio o estancia, asociándolos a un concepto, idea.
 
 A su vez cada uno de estos objetos pueden ser recordados como pequeños palacios de memoria a través de sus detalles. Se trata de una técnica que permite asociar la memoria visual más fácil de recordar a la textual o conceptual, permitiendo retener una gran cantidad de información ordenada dentro de la memoria humana. Lo que remite a las culturas esotéricas orientales, que concentran sus doctrinas en palacios imaginarios o mandalas, como bien sabía y dejó escrito Matteo Ricci. El conocimiento de la retórica clásica, como vemos, nos ayuda a amueblar bien nuestra cabeza.
 Les compartimos la presentación de la misma en esta entrada para todas las personas que puedan estar interesadas, que puede descargarse desde este enlace. El Dr. Pulido estará ofreciendo en el tercer trimestre de 2017 un curso libre dedicado a la retórica clásica a todas aquellas personas interesadas. Contáctenos para saber más.

Learning how to learn

Les compartimos el nuevo video de New Media sobre educación “Learning how to learn” de Barbara Oakley, grabada en su reciente visita a la UFM.

Dice la descripción de este video:

Barbara Oakley says the ability to learn is one of the biggest attributes of the human being and through this lecture she tries to help the audience get in touch with that attribute. She begins by explaining how she became an engineering professor since she had always been bad at math class. She explains what the “focus” and “diffuse” mode and how learning involves going back and forth between these two.

Then Oakley shares some of the best practices and techniques she had proven to be good to learn effectively. She finishes by emphasizing the idea of “recall”, which she explains to be a very simple technique to learn difficult concepts and also alludes to the idea of passion; that is something that develops from the things we are good at.

Esperamos que lo disfruten.