Oferta de cursos para el segundo trimestre de 2017

Durante el segundo trimestre de 2017 ofreceremos los siguientes cursos:

Cursos Obligatorios:

Cursos Troncales en las maestrías o posgrados señalados:

Cualquiera de estos cursos puede tomarse como curso libre en cualquiera de nuestras maestrías o como curso suelto.

Vea los horarios aquí.

Por favor Contáctenos para recibir más información.

¿Cómo la retórica clásica puede ayudar a amueblarnos la cabeza?

Uno de los mayores legados de la retórica clásica es el uso de la memoria como parte organizadora del discurso. Recientemente hemos tenido la oportunidad de repasarlo en este taller dedicado al legado de la retórica clásica.

 
Manuel Pulido Mendoza, Director de la Escuela de Posgrado, ha ofrecido hoy 2 de marzo de 2017, el Taller de escritura académica y creativa “El legado de la retórica clásica” para el Centro Henry Hazlitt, Universidad Francisco Marroquín, Ciudad de Guatemala.
La retórica clásica es el resultado de una tradición bimilenaria cuyo núcleo se encuentra en el corpus clásico de la retórica antigua, griega y romana. Este la dota de los fundamentos doctrinales, la armazón estructural de la disciplina y buena parte de los materiales que la conforman.
Aunque como teoría preceptiva de del discurso se encuentra superada por la realidad comunicativa actual, en el taller se hizo un breve repaso por las partes del discurso y algunas de sus figuras, así como por aquellos fundamentos teóricos que aún pueda sernos útiles en nuestras clases o en nuestra comunicación como académicos.
La discusión estuvo animada con numerosas intervenciones por parte del público, interesados en cuestiones relativas a la cultura clásica, aplicabilidad y vigencia actual de este legado cultural de Occidente, tanto en la educación como en la comunicación en todos los niveles.
El debate también giró sobre el uso de la memoria, una de las cinco partes organizativas del discurso, añadida posiblemente por el rétor Cornificio a las otras ya descritas por Aristóteles y otros autores de tratados de retórica (inventio argumental, dispositio de los mismos argumentos, elocutio o expresión, pronunciatio declamación) a su obra Rhetorica ad Herennium. Atribuida erróneamente a Cicerón, esta obra, junto con la Institutio Oratoria de Quintiliano son el mayor compendio de este saber en la Antigüedad que nos ha llegado hasta nuestros días. Dice al respecto de la memoria:

Aunque es fácil para quien tiene una experiencia relativamente amplia obtener tantos entornos y tan apropiados como desee, sin embargo quienes piensen que no encontrarán entornos bastante apropiados podrán disponer de tantos como quieran, pues la imaginación puede concebir a su gusto cualquier espacio y formar y construir en él un entorno. Por lo tanto, si no nos satisfacen los entornos que están a nuestra disposición, podremos mentalmente determinar para nosotros mismos un espacio y disponer en él entornos apropiados, fáciles de distinguir.

Rhetorica Ad Herennium libro III, 28-40 (siglo I a.C.)

 Esta parte original de Cornificio o Pseudo-Cicerón dio lugar a la mnemotécnica de “Los palacios de la memoria o método loci”, usada posteriormente por San Agustín y hasta por humanistas como el jesuita Matteo Ricci, quien usó está técnica retórica para memorizar grandes cantidades de texto de doctrina cristiana antes de su su viaje misionero a Asia. Se trata de esencialmente visualizar un espacio real o imaginado, lleno de objetos y recordar esos objetos en un paseo ordenado por ese edificio o estancia, asociándolos a un concepto, idea.
 
 A su vez cada uno de estos objetos pueden ser recordados como pequeños palacios de memoria a través de sus detalles. Se trata de una técnica que permite asociar la memoria visual más fácil de recordar a la textual o conceptual, permitiendo retener una gran cantidad de información ordenada dentro de la memoria humana. Lo que remite a las culturas esotéricas orientales, que concentran sus doctrinas en palacios imaginarios o mandalas, como bien sabía y dejó escrito Matteo Ricci. El conocimiento de la retórica clásica, como vemos, nos ayuda a amueblar bien nuestra cabeza.
 Les compartimos la presentación de la misma en esta entrada para todas las personas que puedan estar interesadas, que puede descargarse desde este enlace. El Dr. Pulido estará ofreciendo en el tercer trimestre de 2017 un curso libre dedicado a la retórica clásica a todas aquellas personas interesadas. Contáctenos para saber más.

Derechos históricos territoriales y descentralización

Tras la muerte de Fernando VII en 1833 estalló una pugna por la sucesión en el trono de los Borbones en España. Por un lado estaban los partidarios de abolir la antigua Ley Sálica que daba preminencia a la herencia del trono por línea masculina. Estos querían que la hija del Rey, la infanta Isabel y la Regencia de su madre María Cristina, por eso se los conoció como isabelinos o cristinos, y eran partidarios de la abolición de todos los remanentes del Antiguo Régimen y de la construcción de un Estado liberal centralizado y homogéneo, que se mirase en el modelo francés.

Por el otro lado, estaban los partidarios de la tradición jurídica y los privilegios, derechos o fueros del Antiguo Régimen, incluida la monarquía absoluta y católica, los privilegios de los estamentos nobles y eclesiásticos y las ciudades o territorios concedidos por la Corona o mantenidos y reconocidos desde tiempos remotos. Eran partidarios de mantener la ley Sálica y que el trono fuera a parar a manos del infante don Carlos María Isidro, hermano de Fernando VII.

La pugna llevó a una guerra civil cruenta, combatida con gran habilidad táctica en las montañas del País Vasco, Navarra y el Maestrazgo bajo el liderazgo del General carlista Tomás de Zumalacárregui. Se conoció como la Primera Guerra Carlista (1833-1839). Esta es uno de los conflictos más interesantes y detonantes de la modernidad española, como estamos ahora estudiando en el curso Historia Contemporánea de España I, de la M.A. en Historia, de la Escuela de Posgrado.

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Individualismo Metodológico

Mesa Redonda Individualismo Metodológico

Les invitamos a ver el video de una reciente mesa redonda sobre el individualismo metodológico celebrada en la USAC hace un año y en la que participaron los catedráticos de la Escuela de Posgrado, Manuel Pulido, Carlos Sabino y Silvia Bollat.

 

El director de la Escuela, el Dr. Pulido, disertó acerca de la relación entre referencialidad y biografía o método biográfico, que considera fundamental a la hora de poder establecer un individualismo metodológico honesto en este tipo de investigación.

Silvia Bollat de Pinetta, catedrática en el Posgrado / M.A. en Lingüística y egresada de nuestra maestría en historia, presentó la metodología empleada en su libro sobre la captación de jóvenes por parte de la guerrilla en el conflicto armando guatemalteco, fruto de su tesina de maestría; mientras que el Dr. Sabino, coordinador de nuestro programa de posgrado y maestría (M.A.)en Historia, disertó sobre el individualismo metodológico dentro de la metodología de la investigación en ciencias sociales, área en la que es experto, imparte cursos y escribe libros desde hace décadas.

Les dejamos la referencia completa con el video, para aquellos interesados.

S. Bollat, M. Pulido Mendoza y C. Sabino (2016) Mesa Redonda “Individualismo Metodológico”. II Semana Académica de la Investigación, USAC, Ciudad de Guatemala. 24 de febrero de 2016. [Video] Duración: 1:11

¿Es la biografía un género literario o histórico?

Manuel Pulido Mendoza, Director de la Escuela de Posgrado, presenta una investigación sobre el trayecto histórico de la biografía, cuyas raíces se remontan a los géneros literarios de la antigua Grecia, pero es hasta la época moderna que surge como producto del desarrollo que trajo consigo la imprenta. Se le asocia con la banca, los libros de cuentas, las bitácoras de viajes, las memorias, la propiedad privada, el comercio y desarrollo del Estado liberal.

“La biografía es un género propio de la modernidad y más aún de la sociedad capitalista”

 

El Papa Benedicto XV y la Primera Guerra Mundial

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Retrato del Papa Benedicto XV. Esta imagen está disponible en la División de Impresiones y Fotografías de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos bajo el código digital cph.3b03428. Esta etiqueta no indica el estado de copyright del trabajo adjunto.

Fue el papa Benedicto XV quien dirigió la Iglesia católica durante los años de la Primera Guerra Mundial. En palabras de él mismo, la “Gran Guerra” fue la “hora más amarga” de su vida.  En el contexto del conflicto, que él llamó una “masacre inútil”, Benedicto XV tuvo dos participaciones clave: a finales de 1914 y principios de 1915 para evitar que Italia entrara a la guerra, y en la primavera y verano de 1917, cuando propuso la paz. Si bien no tuvo éxito, otorgó al papado la posición de interlocutor y mediador de conflictos. La Santa Sede mantuvo su neutralidad a lo largo de la guerra y, gracias a ello, ejerció una función que para el escritor francés Romain Rolland fue de una “segunda Cruz Roja”.   

Para estudiar el papel desarrollado por el papa en dicho conflicto, en el presente trabajo se desarrollan los antecedentes directos a su papado, es decir, la situación de la Iglesia desde finales del XIX hasta el estallido de la guerra, en 1914.  A continuación se detallan aspectos de su biografía y, principalmente, el rol de Benedicto XV en la Primera Guerra Mundial. Se puntualizan aspectos de su política pontificia, así como otros elementos destacados de su papado.

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El genocidio armenio

Mapa del Imperio Otomano, Armenia. Fuente: http://historiaybiografias.com/archivos_varios3/armenia.gif

Mapa del Imperio Otomano, Armenia. Fuente: http://historiaybiografias.com/archivos_varios3/armenia.gif

El Genocidio Armenio es uno de los sucesos más trágicos de la Primera Guerra Mundial. Muchas vidas civiles desaparecieron injustamente y la controversia y las consecuencias son palpables hasta el día de hoy. Por ejemplo, en el 2011 Turquía rompió sus relaciones diplomáticas con Francia debido a la aprobación de una ley que penalizaría a todos lo que nieguen estas masacres contra los armenios. Además del todo el daño directo que puede ocasionar una matanza masiva, una de las consecuencias más graves que tuvo el Genocidio Armenio fue el Holocausto Judío. La impunidad e indiferencia hacia este genocidio sentó un precedente que animó a Hitler a hacer lo mismo con los judíos en el contexto de la Segunda Guerra Mundial.

Les compartimos este trabajo de María Isabel Sandoval Alonso, una de nuestras alumnas de la M.A. en Historia de nuestra Escuela de Posgrado, UFM, escrito como trabajo final del curso “Historia de la I Guerra Mundial” ofertado en el último trimestre de 2016.

 

¿Nuevos propósitos para el 2017?

Filosofía de las Ciencias

Qué mejor idea que empezar el año con nuevos retos. Año nuevo, vida nueva.

Si entre tus propósitos para el año que viene está completar tu formación con algún curso libre, posgrado o maestría, te invitamos a explorar la oferta de la Escuela de Posgrado de la UFM donde todo puede estudiarse de modo virtual, en línea, además de presencialmente, si vives en Ciudad de Guatemala.

Estamos ya admitiendo solicitudes hasta finales de la primera semana de enero de 2017 para los siguientes programas:

¿Dudas? Contáctenos y hablemos. Si usa Whatsapp añada el número +502 5120 8916 o nos escribe a posgrado@ufm.edu

Saludos cordiales,

Manuel
Director

 

Curso: La I Guerra Mundial, por Carlos Sabino

Artillería británica en Galípoli. Ernest Brooks - This is photograph Q 13340 from the collections of the Imperial War Museums (collection no. 1900-61) A British 60 pounder Mk I battery in action on a cliff top at Cape Helles, Gallipoli, possibly in June 1915. The unit might be the 90th Heavy Battery, Royal Garrison Artillery, located forward of Hill 114. The gun has the inscription "Annie" painted on the barrel. IWM caption : A 60-pounder battery in action on a cliff top. Right to left: Ron Hilyard (sitting down), Fred Garland (sitting down), Horrie Veivers (standing), Bill Lamprill (standing with shell), Alf Easther (standing next to gun), Tom Gaston (sitting with shell), Frank Lynch (on knee behind gun), Charles Geard (standing), Angus Suthers (standing), Joe Beckworth (standing) ,Herb Silcock(?)

Artillería británica en Galípoli.
Ernest Brooks – This is photograph Q 13340 from the collections of the Imperial War Museums (collection no. 1900-61)
A British 60 pounder Mk I battery in action on a cliff top at Cape Helles, Gallipoli, possibly in June 1915. The unit might be the 90th Heavy Battery, Royal Garrison Artillery, located forward of Hill 114. The gun has the inscription “Annie” painted on the barrel. IWM caption : A 60-pounder battery in action on a cliff top. Right to left: Ron Hilyard (sitting down), Fred Garland (sitting down), Horrie Veivers (standing), Bill Lamprill (standing with shell), Alf Easther (standing next to gun), Tom Gaston (sitting with shell), Frank Lynch (on knee behind gun), Charles Geard (standing), Angus Suthers (standing), Joe Beckworth (standing) ,Herb Silcock(?)

Curso presencial y en línea dedicado a la historia de la I Guerra Mundial, impartido por el Dr. Carlos Sabino, desde Guatemala para todo el mundo hispanohablante.

El curso consta de 18 sesiones de 1.5 horas, de 6 a 7:30 pm, hora de Guatemala (UTC-06). Miércoles y jueves, empezando el 5 de octubre y terminando el 1 de diciembre.

Precio: Q 4,308 (unos USD 570). 2 Unidades de Mérito Académico válidas para las 40 que tiene el M.A. en Historia (presencial y en línea) o como curso libre para cualquiera de las maestrías de la Escuela de Posgrado.

Contáctenos para más información e inscripciones.

El curso abordará el conflicto desde el análisis de las causas históricas que lo originaron hasta sus consecuencias post-bélicas en la geopolítica del momento. Se verá el detonante, se analizará los recursos y movimientos de las potencias beligerantes, se analizarán los eventos más significativos durante el conflicto, así como las características que lo hicieron único hasta el momento. No puede faltar una revisión de la evolución de los diferentes frentes sobre mapas y las consecuencias económicas, políticas y sociales del enfrentamiento en cada uno de los países beligerantes o no. Tras el estudio de los tratados de paz y las consecuencias, se verá el reflejo e influencia del conflicto en la cultura mundial.

Evento en Facebook:

https://www.facebook.com/events/687071534790790/

Tutu Alicante sobre la corrupción y la impunidad en Guinea Ecuatorial

Tutu Alicante

El activista guineano Tutu Alicante presenta en el contexto del College Freedom Forum celebrado recientemente en la UFM la situación de los derechos humanos en su país Guinea Ecuatorial. Guinea Ecuatorial es un país africano que se independizó como colonia de España en 1968. Desde entonces viene siendo gobernado bajo un régimen corrupto y autoritario que ha sido mayoritariamente patrimonializado por la familia del dictador Teodoro Obiang. Les dejamos con este video para saber más sobre la situación de este país africano donde todavía se habla y muy bien, el español.